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Lesende Schule

„An diesem letzten Nachmittag des Jahres war es schon ungewöhnlich früh stockdunkel geworden. Schwarze  Wolken hatten den Himmel verfinstert, und ein Schneesturm fegte seit Stunden durch den Toten Park..." (aus: Der satanarchäolügenialkolhöllische Wunschpunsch von Michael Ende).

Uuuuuah, ist das spannend! Wie geht es wohl weiter? Kaum ein Kind kann sich dem „Zauber der Bücher" entziehen. Mit großen Augen lauschen sie den Geschichten von Drachen, Prinzessinnen und tollkühnen Helden. Sie tauchen ab in das Reich der Fantasie. indem alles möglich ist. 

Im Alltag unserer Kinder sehen sich Bücher allerdings einer harten Konkurrenz gegenüber: Fernsehen, Computerspiele, Nintendo DS... Wir Lehrer der Grundschule Loccumer Straße machen es uns zur Aufgabe, den Kindern die Faszination der Bücher zurückzubringen. Wir möchten sie für das Lesen begeistern, ihnen Bücher aller Art näher bringen. 

Nicht erst seit der „Pisa-Studie" wird den deutschen Schülerinnen und Schülern mangelnde Lesekompetenz bescheinigt. Diesem möchten wir entgegenwirken indem wir dem Thema Lesen einen hohen Stellenwert im Schulalltag einräumen. Durch kleine und große Projekte und Autorenlesungen soll den Kindern Spaß am Lesen vermittelt werden.

 

Was die Eltern über uns sagen

„Die kleinen Klassen finde ich toll. So kann sich die Lehrerin auch mal um einzelne Kinder kümmern.“
 „Die Gemeinschaft zwischen den verschiedenen Klassen und Altersgruppen gefällt uns gut. Alle verstehen sich untereinander.“
  „Wir schätzen an der Schule hauptsächlich, dass das Lesen im Vordergrund steht. Weiterhin das AG- Angebot und die  Ganztagsbetreuung."
 

Ehemalige Schüler über uns

„Mir gefielen besonders die Nachmittagsangebote, der Schulchor und die Showdays. Auch die Spielgeräte auf dem Schulhof haben mir gut gefallen."

 Carlotta F., Abschlussjahrgang 2011 der GS Loccumer Straße


Die Schulinspektion über uns

 "[...] Die besonderen Stärken der Schule sind:

 - ein differenziertes schuleigenes Curriculum als verbindliche Grundlage des Unter­richts

- eine Schulkultur, die durch ein exzellentes Klima, hohe Eltern- und Schülerbe­tei­li­gung und Vernetzung der Schule gekennzeichnet ist.[...]"